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Saber, Fazer e Ser Fundado em 1964, o Colégio Paulo VI sempre apostou num ensino de qualidade Pautado pelo rigor, pela excelência e pela competência
- Colégio Paulo VI | História
O Presente e o Futuro Passados 54 anos, hoje, com 2018 assinalado no calendário, olhamos para trás e constatamos que apesar de todas as mudanças, continuamos a assentar toda a nossa atuação em pilares sólidos de ensino e de aprendizagem e que, no futuro, permitirão aos nossos alunos percorrer um caminho seguro e firme, tanto ao nível das ideias, como ao nível dos ideais
- Colégio Paulo VI | Ranking Escolas 2025
Ranking Escolas 2025 Mais um ano com ótimos resultados no Ranking Escolas! O Colégio Paulo VI volta a destacar-se no Ranking das Escolas, conquistando o 1º lugar do Concelho de Gondomar no Ensino Básico e Secundário!
- Colégio Paulo VI | As Nossas Notícias
Fundado em 1964, o Colégio Paulo VI sempre apostou num ensino de qualidade, pautado pelo rigor, pela excelência e pela competência
- Colégio Paulo VI | Extracurricular
Patamar do Ritmo A Academia de Talentos tem como finalidade principal criar e desenvolver com qualidade, rigor e dedicação um ambiente propício à promoção e desenvolvimento de atividades culturais, desportivas, e recreativas, com carácter lúdico, educativo e social
- Colégio Paulo VI | Admissões e Matrículas
Ensino Secundário (10º, 11º e 12º Ano) Composto pelos cursos de Ciências e Tecnologias, Ciências Socioeconómicas e Línguas e Humanidades, é pedido aos encarregados de educação que pretendam inscrever os seus educandos no colégio Paulo VI devem preencher uma ficha de pré-inscrição e entregar os últimos registos de avaliação As inscrições têm início em janeiro e as vagas
- Colégio Paulo VI
NIB BIC: 0079 0000 1769 3041 1013 2 NIB BCP: 0033 0000 4531 0417 095 05 Enviar por Email Fax o comprovativo da transferência com o nome do aluno e nº do cartão de estudante, para:
- Colégio Paulo VI | Projeto Educativo
Projeto Educativo Este Projeto Educativo do Colégio Paulo VI é, assim, uma nova forma de organizar o trabalho, um instrumento com projeção para o futuro que, como bem referiu Rui Grácio, “ajuda a inventar e a construir um futuro não apenas diferente, mas melhor” (Grácio, 1991), explicita as razões e as finalidades das atividades extracurriculares, compreende os problemas reais e os
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