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- ROLL - Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture
Le ROLL est un réseau solidaire de mutualisation Les observatoires locaux, animés par un tuteur, ont la possibilité de produire des fiches pédagogiques en relation avec l'équipe nationale du ROLL C'est donc un réseau en constante évolution, à l'écoute de ses rollers
- ACT-CM1-narratif - ROLL
ROLL Accueil; Elémentaire; Enseigner la compréhension en élémentaire; CM1; ACT-CM1-narratif; Comprendre un texte narratif Cliquez sur les titres pour accéder aux contenus des onglets Protocole ACT narratif; Bibliothèque des textes; Vidéo de séances; Aide à la mise en oeuvre
- Alain BENTOLILA COMMENT LES ELEVES APPRENNENT A LIRE - roll-descartes. fr
2 PARTIE I Cinq idées fausses sur l’apprentissage de la lecture • On apprendrait à lire comme on apprend à parler : sans même s’en rendre compte Lorsque l'on observe un bon lecteur en train de lire, son comportement nous paraît aussi
- Bibliothèque des tests diagnostiques - ROLL
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- ACT CE2 explicatif - ROLL
La signification d’un texte n’est pas contenue dans le texte mais construite par le lecteur Comparativement au texte narratif qui implique une lecture prospective, le lecteur anticipant la suite de l’histoire, le texte explicatif est abordé dans une démarche rétrospective où chaque nouvelle information rencontrée est mise en en relation avec une connaissance antérieure
- Présentation du dispositif - roll-descartes. fr
Le dispositif ROLL propose deux voies à emprunter pour organiser les apprentissages Pour chaque voie, l’organigramme ci-dessous précise l’organisation de la classe, la posture de l’enseignant et les bibliothèques d’activités en jeu
- FAQ - ROLL
Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture Pour une pédagogie de la compréhension et de la différenciation
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